Профориентация школьников
Январь 30, 2022
Просмотров: 28
Наверное, многие мечтали в детстве о какой-либо профессии. И, скорее всего, очень малое число из тех мечтателей пронесло через детство и юность свою мечту и реализовало ее на практике.
Практически все школьники писали сочинение на тему «Выбор профессии». Выбирали, «примеряли» на себя костюм капитана дальнего плавания или скафандр космонавта. Затем, оказавшись в средних и старших классах, многие из мечтавших о «громких» профессиях, попросту теряли свои мечты, «закапывали» их в рутине повседневных дел .
Пройдет немного времени и учащимся придется выбирать свой путь в жизни. И путь этот начнется с перекрестка, от которого расходятся не три, как в сказке, а 50 тысяч дорог – именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу.
Профориентация в школе – это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути.
27 января 2022 года в МОБУ ООШ с. Николаевка учащиеся 7-9 классов прошли дифференциально - диагностический опросник (ДДО) Е.А. Климовой. Тестирование проводил ведущий инспектор Филиала ГКУ ЦМ ЦЗН по Благовещенскому району Уразметова А. З.
Опросник ДДО используется для оценки профессиональной направленности на основе предпочтений человеком различных по характеру видов деятельности. В основу методики положена схема классификации профессий, в соответствии с которой все профессии делятся на группы по предмету труда:
человек - природа;
человек - техника;
человек - человек;
человек - знак;
человек - художественный образ.
Интерпретация результатов теста:
• «человек–природа» – все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством;
• «человек–техника» –все технические профессии;
• «человек–человек» –все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением;
• «человек–знак» -все профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности;
• «человек–художественный образ» –все творческие специальности.
У учащихся 7-9 классов наиболее ярко выражена направленность на профессии из сфер «человек-человек» и «человек-художественный образ». Наименее предпочитаемыми сферами деятельности являются сферы «человек-техника», «человек-природа» и «человек-знак».
Практически все школьники писали сочинение на тему «Выбор профессии». Выбирали, «примеряли» на себя костюм капитана дальнего плавания или скафандр космонавта. Затем, оказавшись в средних и старших классах, многие из мечтавших о «громких» профессиях, попросту теряли свои мечты, «закапывали» их в рутине повседневных дел .
Пройдет немного времени и учащимся придется выбирать свой путь в жизни. И путь этот начнется с перекрестка, от которого расходятся не три, как в сказке, а 50 тысяч дорог – именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу.
Профориентация в школе – это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути.
27 января 2022 года в МОБУ ООШ с. Николаевка учащиеся 7-9 классов прошли дифференциально - диагностический опросник (ДДО) Е.А. Климовой. Тестирование проводил ведущий инспектор Филиала ГКУ ЦМ ЦЗН по Благовещенскому району Уразметова А. З.
Опросник ДДО используется для оценки профессиональной направленности на основе предпочтений человеком различных по характеру видов деятельности. В основу методики положена схема классификации профессий, в соответствии с которой все профессии делятся на группы по предмету труда:
человек - природа;
человек - техника;
человек - человек;
человек - знак;
человек - художественный образ.
Интерпретация результатов теста:
• «человек–природа» – все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством;
• «человек–техника» –все технические профессии;
• «человек–человек» –все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением;
• «человек–знак» -все профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности;
• «человек–художественный образ» –все творческие специальности.
У учащихся 7-9 классов наиболее ярко выражена направленность на профессии из сфер «человек-человек» и «человек-художественный образ». Наименее предпочитаемыми сферами деятельности являются сферы «человек-техника», «человек-природа» и «человек-знак».